Помощь в трудной ситуации

Трудная жизненная ситуация — ситуация, которая субъективно воспринимается человеком как трудная лично для него или является объективно нарушающей его нормальную жизнедеятельность (инвалидность, сиротство, и т. д).

Категории социально незащищённых детей

- дети, оставшиеся без попечения родителей (законных представителей);

- дети, проживающие в малоимущих семьях;

- дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;

- дети-инвалиды и с особенностями в развитии;

- дети-жертвы насилия.

Факторы социального риска

Социально-экономические: низкий материальный уровень жизни, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия.

Медико-социальные: инвалидность или хронические заболевания членов семьи, вредные условия работы родителей (законных представителей).

Социально-демографические: неполная, многодетная семья, семьи с престарелыми родителями (законными представителями).

Социально-психологические: семьи с конфликтными отношениями.

Психолого-педагогические: семьи с низким общеобразовательным уровнем.

Криминальные: алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни, семейное насилие.

Ребенок в трудной жизненной ситуации

Выявление неблагополучия в семьях воспитанников детского сада связано с выявлением факторов социального риска. С семьями детей проводятся беседы, анкетирование, психологическая и социальная диагностика. Также в семьи выходят педагоги с целью выявления семейного неблагополучия.

Основной информацией владеет воспитатель в группе, который ежедневно работает с детьми и по внешнему виду ребенка и по его поведению выявляет признаки неблагополучия.

На что стоит обратить внимание:

- утомленный, сонный вид;

- санитарно-гигиеническая запущенность;

- обмороки, головокружение из-за постоянного недоедания;

- агрессия и импульсивность, которые сменяются апатией и подавленным состоянием;

- выраженный страх взрослых, проявление тревоги в форме тиков;

- боязнь идти домой;

- жестокое обращении с животными;

-стремление скрыть причину травм.

Семья считается неблагополучной, если родители:

- не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению детей;

- не исполняют своих обязанностей по содержанию детей;

- отрицательно влияют на их поведение;

- жестоко обращаются с детьми;

- страдают алкоголизмом, употребляют наркотики, ведут антиобщественный образ жизни;

- создают конфликтные ситуации, втягивая в них детей.

Для профилактики и коррекции социального неблагополучия семей воспитателями детского сада проводится работа по повышению педагогической грамотности родителей (законных представителей), включение их в деятельность сада. Привлечение родителей (законных представителей) к созданию развивающей среды в группе, участию в детских праздниках, спортивных мероприятиях, выставках совместных работ родителей (законных представителей) и детей помогает налаживанию психологического контакта.

Работая во взаимодействии со специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,  педагог формирует и реализует систему комплексной помощи семье в снижении социального неблагополучия.